Geoformas: la naturaleza como escultora
Ana Laura Monserrat, Julieta Antonelli
Por qué esta secuencia
Es muy común que, al hablar de naturaleza, los y las estudiantes piensen en animales o en plantas, pero no es frecuente que incluyan las geoformas presentes en los ambientes. Los paisajes naturales son muy diversos, y aunque se los puede clasificar, por ejemplo, en paisajes volcánicos, fluviales, eólicos, etc., cada uno tiene sus particularidades. En esta secuencia, les damos a los y las estudiantes la oportunidad de que conozcan esa diversidad analizando muchos tipos de volcanes, de dunas (usualmente llamados “médanos”) y de cuerpos de agua. Escucharán voces de chicos y chicas de diversas edades que describirán cómo es el paisaje que ven por la ventana para así comprender la riqueza geológica del planeta. Finalmente, nos concentramos en una reserva natural y nos proponemos pensar con ellos y ellas cómo era antes de ser un área protegida urbana: la Reserva Ecológica Costanera Sur, en la ciudad de Buenos Aires.
Contenidos de enseñanza
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¿Cómo son las geoformas?
Escuchando el pódcast de ocho niños, niñas y jóvenes acerca de la geomorfología de diferentes lugares y comparando fotos de volcanes y dunas, los y las estudiantes conocen una gran diversidad de geoformas y aprenden a identificarlas.
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Geoformas con agua
A partir de tres situaciones diferentes, los y las estudiantes conocen paisajes con cuerpos de agua y aprenden a identificarlos.
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Una reserva natural ayer y hoy
Partiendo de una situación ficticia de visita a la Reserva Ecológica Costanera Sur de la ciudad de Buenos Aires, les proponemos a las chicas y los chicos obtener información importante sobre el pasado y el presente del área natural y aprendemos a formular preguntas investigables.
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