Usamos la historia de la ciencia como recurso educativo. Intercalamos fragmentos de una pieza histórica con consignas y preguntas. Indagamos sobre cómo la teoría de la generación espontánea fue cuestionada, puesta a prueba y refutada.

¿Cómo se mueven el Sol y la Luna durante el día? ¿Qué sucede con el movimiento de las estrellas? Te cuento cómo investigar estas preguntas observando el cielo desde el patio de la escuela.

¿Qué tienen en común jugar con masa, atarse el pelo con una gomita y patear una pelota? En esta secuencia, describimos los efectos de las fuerzas a partir de actividades exploratorias para responder esta pregunta.

En esta secuencia proponemos experiencias para explorar el fenómeno de la electrostática utilizando elementos cotidianos y construir la noción de naturaleza eléctrica de la materia.

¿Cómo se originan los seres vivos? ¿De dónde vienen? ¿Qué condiciones tienen que darse para que surjan? Te cuento cómo podemos responder estas preguntas a través del análisis de distintas imágenes, relatos y videos.